المعهد العربي للصحة النفسية AIMH

السلة الدفع

برنامج العلاج النفسي الإيجابي

الرئيسية
علم النفس الإيجابي
برنامج العلاج النفسي الإيجابي

برنامج العلاج النفسي الإيجابي

*اليوم الأول* الاضطرابات النفسية ما بين المرونة النفسية والهشاشة النفسية. العلاج النفسي ما بين بيك وسليجمان (النصف المفقود من الثالوث المعرفي). فنيات المذاق والتدفق والثلاث الأشياء الجيدة...

تفاصيل اضافية

 *اليوم الأول*

الاضطرابات النفسية ما بين المرونة النفسية والهشاشة النفسية.
العلاج النفسي ما بين بيك وسليجمان (النصف المفقود من الثالوث المعرفي).
فنيات المذاق والتدفق والثلاث الأشياء الجيدة والمضحكة.
معادلة السعادة وأساليب منع إيلاف النعم.
فنيات التسامح والتعاطف مع الذات والغير.
العلاج المعرفي السلوكي الإيجابي (مع إشارة لفنية التعرض الإيجابي).
الأسئلة المتمركزة حول الحل (المعجزة، والاستثناءات، وماذا بعد،...).

 *اليوم الثاني*
المجالات الستة عشر والمسارات الخمس في العلاج بجودة الحياة.
فنيات التهدئة الذاتية كصندوق الطوارئ وغيره.
الوجه الآخر من الصدمات والأزمات (المعنى / الحنين / نمو ما بعد الصدمة).
تمارين الذات المتخيلة وملخص الحياة لسليجمان.
العلاج النفسي بالامتنان (خطاب الامتنان – زيارة الامتنان).
العلاج بالرفاه النفسي.
التواصل اللاعنيف في إدارة العلاقات.

 *اليوم الثالث*
١- الاطار العام للعلاج النفسي الايجابي
٢- دراسة المرض النفسي في مقابل الهناء والتنعم
٣- الاسس النظرية للعلاج النفسي الايجابي
٤- التقييم النفسي المتكامل ذو الواجهات الاربعة

 *اليوم الرابع*
٥- صيغ العلاج والتدخلات (مكامن القوة / العلاج القائم على الحل / الأمل / جودة الحياة والهناء)
٦- نماذج من فنيات وتطبيقات العلاج النفسي الايجابي
٧- تصميم برنامج علاجي باستخدام العلاج النفسي الايجابي

 *اليوم الخامس*
( نموذج تطبيقي للعلاج النفسي الإيجابي في خفض الألكسيثيميا لدى المراهقين ذوي صعوبات التعلم- اضطراب التعلم المحدد-)
المحاور:
-مقدمة عن الألكسيثيميا ( صعوبة التعبير عن المشاعر )
- نبذة عن دور العلاج النفسي الإيجابي لذوي اضطراب التعلم المحدد ( )
-علم النفسي الإيجابي ومداخله العلاجية
*مكامن القوة ال ٢٤( مكامن القوة المرتكزة على القلب والمشاعر / مكامن القوة المرتكزة على العقل والتفكير / مكامن القوة التي تركز على الذات / مكامن القوة التي تركز على الآخرين).
*الانفعالات الإيجابية: أهم تطبيقات نظرية التوسيع والبناء ودورها في العلاج النفسي الإيجابي
*التواصل اللفظي وغير اللفظي الإيجابي.
- نموذج لبرنامج تدريبي قائم على المداخل العلاجية لعلم النفس الإيجابي لخفض الألكسيثيميا لدى المراهقين ذوي صعوبات التعلم
 
*يقدم البرنامج* 
 اليوم الأول والثاني من البرنامج
*د. أحمد عمرو عبد الله* 
استاذ علم النفس الإكلينيكي المساعد بجامعة الامام عبد الرحمن بن فيصل - استشاري العلاج النفسي
يقدم اليوم الثالث والرابع
*أ.د. محمد السعيد أبو حلاوة*
استاذ الصحة النفسية المساعد
كلية التربية - جامعة دمنهور
يقدم اليوم الخامس
*د. أية جابر الشيخ*
دكتوراه في الصحة النفسية - جامعة حلوان
ومدرب معتمد من جامعة عين شمس

د. إبراهيم يونس

مدير المعهد

مدير المعهد العربي للصحة النفسية . مقدم برامج في علم النفس والإرشاد والعلاج النفسي

أ.د. محمد السعيد أبو حلاوة

أستاذ الصحة النفسية

أستاذ الصحة النفسية . كلية التربية - جامعة دمنهور . أستاذ جامعي أشرف على العديد من رسائل الماجستير والدكتوراه في موضوعات الصحة النفسية وعلم النفس الإيجابي . وعلم النفس الإرشادي والكلينيكي . يثري...